«Константум» — принятие без границ

У каждого ребёнка есть свои интересы, сильные стороны и трудности. У каждой семьи — свой опыт, привычки и возможности. Всё это важно для выбора подходящей помощи.

На первой встрече мы знакомимся с ребёнком и родителями, обсуждаем их вопросы и наблюдаем, как ребёнок играет, общается и взаимодействует с близкими. Выясняем, что уже получается и какие ситуации вызывают затруднения.

Вместе с семьёй определяем цели и предлагаем программу занятий. Объясняем, над чем будем работать, зачем это нужно и по каким изменениям можно будет оценить результат.

Для нас важно, чтобы занятия помогали ребёнку в повседневных ситуациях: попросить о помощи, выразить желание или отказ, поиграть с другим ребёнком, одеться, освоиться в новой обстановке.

В зависимости от потребностей ребёнка работа может включать:

• развитие речи и других доступных способов общения;
• игровые занятия и развитие взаимодействия со сверстниками;
• освоение бытовых навыков и самостоятельности;
• поддержку эмоциональной и сенсорной регуляции;
• подготовку к новым условиям — детскому саду, школе, изменениям привычного распорядка.

Мы подбираем методы и формат занятий с учётом целей, возраста, интересов и состояния ребёнка. Используем игру, повседневные ситуации, наглядные подсказки и последовательное освоение новых действий.

К работе подключаются специалисты нужных направлений. Они согласуют цели и рекомендации, чтобы помощь была последовательной и понятной семье.

Регулярно обсуждаем с родителями, что получается на занятиях и что меняется дома, на прогулке, в саду или школе. Смотрим, какие навыки ребёнок начинает использовать самостоятельно и где ему пока нужна помощь.

На этой основе уточняем цели, нагрузку и содержание занятий. Темп продвижения может быть разным. Мы обсуждаем реалистичные ожидания и обращаем внимание на изменения, значимые именно для ребёнка и его семьи.

Забота о ребёнке требует сил. У родителей есть собственные чувства, вопросы и потребность в отдыхе. Этому тоже есть место в «Константуме».

Мы предлагаем психологическую поддержку, помогаем разобраться в сложных ситуациях и найти подходящие способы общения с ребёнком. Вместе выбираем, как поддерживать новые навыки дома с учётом привычного уклада и возможностей семьи.

По необходимости готовим рекомендации для детского сада и школы, помогаем продумать адаптацию и переход к новым этапам жизни.